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户外作文·写生课 | 听着流水声,闻着花草香,如何写出《改变的力量》?


改变的力量

文/彭治旗

刚到随棠书院时,天空还沉着一些灰云,雨点稀疏地落着,但天空很高,并不压抑,不多久,天光就像水波一样,层层地推开灰云,天空得清朗。

这是重庆嘉陵江大石坝的一段,当我们下到荒草滩,太阳便出来了,毫不客气地与我们迎面相撞。天气变化如此突然,身上燥热起来。这样的气候,却是植物们的天堂。在这片还保留着自然野趣的荒滩上,各种植物竞相展现生命的奇观。芦苇森森,葎草铺地,泥胡菜和益母草开着紫色的花,蒲儿根开着黄色的花,酸模叶蓼吐出了一支箭,上面缀着细小的白花,而蒲公英在结籽,白色的蝴蝶翩然往来……生命在这里相遇,每一天、每一个下午,都有不同的变化,或许明天我们看到的又是另外的样子。

河滩上的鹅卵石密密麻麻,挤在一起,像不可分开的朋友。我们遇上时,它们早已了模样。千万年之前,或许它们来自同一座山,同一块石,被风切割,被水冲刷,相互冲撞,棱角丢了,野性丢了,慢慢变得圆润光滑,近之可亲。这是时间的雕琢,在时间的长河里,无数的生命被改变,屈于环境,委于时事,但有的却坚守着,如鹅卵石一般,坚硬的基因始终未变。那相撞时铿然作响的叮当声,穿越了千万年的时间长河,依然拨动着我们的心弦。

一江如带,顺势而流;一桥若虹,飞架两岸。从秦岭深处流泻而出,包容了多条水系的嘉陵江,从小变大,从狂野变得温柔,从轰然作响变得静默如玉,它了很多,携两岸风景,摄人心魄。当孩子们走近它时,无不想与它嬉戏一番,一块块的鹅卵石,被投掷出去,水面盛开了一朵朵的浪花。它能包容我们的玩笑,亦能与两岸烟火和谐相处。每当华灯初上,江上倒映着城市,仿若水中亦有山城的欢喜,美食香飘处,食客衣袂盈门,熙来攘往,热闹非凡。

对岸高山耸立,河谷幽深,仿若天堑不可逾越。如今,一头连江北,一头连渝中,交通变化,生活便利,汽车、地铁呼啸而过,连接的是未来美好的生活。山城人们勇于改变,把高山峡谷变成大道通途,征服了自然,改变了环境。

这是一片神奇的土地,在这里一切都发生着改变。气候一日不同,植物一季多变,家乡面貌日新月异,旧貌新颜。周边有洋炮局,1862年创办,抗战时西迁重庆,为抗战提供了60%的弹药。洋炮局五一开业,“Young Power”,就是这种力量,这种年轻的力量,改变着一切。

而未来的改变,正发生在孩子们身上。今天我们从课堂走向自然,从拘束走向自由,舒展着心灵,飞扬着文思,把过去的记忆,把未来的想象,让一切不可改变的改变,让一切不可能的可能,这或许就是我们的力量,也是我们的使命。

写作复盘

2024年5月4日,我和十几个孩子走到了红岩村大桥下,户外作文,感受、思考自然与人文,做了一次写生课。

《改变的力量》是我在这次“户外作文·写生课”上的写作练习。

我一直认为,教写作,要手把手地带着写,要在写作中才能学会写作。“户外作文·写生课”给了我们一个条件,我和孩子们一起体验和感受,拥有了一段共同的经历,在此基础上,一起写作,相互交流,这样更能促进写作能力的提升。

当然,因为阅历和眼界的差异,我们的文字有着不同的面貌,我会更多思考人生的价值及意义,孩子们更多思考丰富的生活内容,各个不同,都是极好的。

从随棠书苑集合开始,我就开启了我的观察之旅。当时飞着雨滴,我担心天气变得越来越差。到了桥下平台,趁着下雨不能下到河滩,我给孩子们讲了观察之法。不久,云开雨散,终于晴朗了。


先下到草滩,我和大家一样,开始辨识植物,我重点观察了一些花,除了颜色外,我还注意到酸模叶蓼与众不同的花蕊,“酸模叶蓼吐出了一支箭,上面缀着细小的白花”,后来我就把这个细节写了进去。

到了河滩,开始大家还有点拘谨,连捡一个鹅卵石都是小心翼翼的,后来变得大胆起来,有同学使劲地往水里砸石头,水花四溅,轰然有声,充满了年轻的力量。

在周围观察了一番,桥、山、水等等,也想了很多,它们之前是什么样子的,未来又会发生怎样的改变,细细想来,让人沉思。

玩得差不多了,我把大家召集到一块儿,问大家有什么问题,有同学说“不知道怎么写”,其实,这个时候我和同学们一样,没有什么思路,加之之前此地我写过两篇文章,这次我想挑战一下,写不一样的主题,无疑就增加了难度。

写作好玩的地方就在这里,它不确定,永远神秘,只要你没有结束,它始终充满无数的可能,吸引你去挑战和创造。

这就像人生,我们并不知道以后我们会过着怎样具体的生活,做什么具体的事情,它神秘莫测,却让我们为之痴迷。如果市面上出售一种魔法,能看到未来每一天我们过的生活,我相信很少有人愿意为之埋单,因为实在太无趣了,太固定了,太直白了。

没有思路,但我也必须开头。万事开头难,只要走出了第一步,哪怕跌跌撞撞,也是成功。我鼓励自己,给自己打气,而不是反复念叨“我不会写”“我不想写”。

于是,我写下了标题“美丽的遇见”,因为今天我到了嘉陵江边,遇见了这么多美好的同学、美好的事物、美好的风景。

但写完第一段,我就感觉不对,因为最初我遇见的是不好的天气,后来天气才变好的,怎么说都有点别扭,当然也可以挽回去,说什么美好的遇见,最初并不那么美好,要细细品味,要等待要发现,也像这片河滩,最初乱草丛生,污秽遍地,现在却是一片美好的风景一样。

看起来思路清晰,主题鲜明,没什么问题,但我过不了自己这关。这个主题已被写烂了,你再怎么装饰,也是沿着之前很多人写过的东西,重复老调罢了。

正在焦虑之际,我抬头四望,再次回首走过的路,之前认真观察的素材,这时却以想不到的角度,像江水一样汹涌而来。天气在变,植物在变,鹅卵石在变,我们生活的这片土地在变……哎呀,今天是五四青年节,孩子们也在变,从教室走到户外,学习方式在变,他们未来有更多的可能,创造更多的变化。于是,我修改了题目,写“改变的力量”,然后,一气呵成。


写作心法

复盘写作过程,以下几个方面特别重要,它们促进了我顺利完成写作:

第一,要认真观察,并热爱所观察的对象,它们一定会给你带来意想不到的惊喜。写作需要理性的方法,更需要情感的驱动。比如,我对着一朵花看了很长的时间,还细数了它的花瓣。

第二,要学会连接,相信万物皆有关系。天气、植物、鹅卵石、五四青年节、孩子们……这些好像没什么关系,都被我用“改变”这个关键词连接了起来,使之成了一个有机整体。

第三,不要急于求成,写不出来也没有关系,不要强迫自己。焦虑的时候,你可以起身看看周围的风景,感受一下路过的风,听一听周围的声音,调动感官来帮助思考。比如这次我找不到写作思路时,就“抬头四望,再次回首走过的路”。

第四,要学会与自我对话,鼓励自己,不要反复说“我不会写”“我写不出来”“好多字太难了”,要像老师一样对自己说“彭治旗,你一定能写出来的”“你看到了什么”“你想要什么”“这里这么美,你难道没有发现吗?”“看,这颗鹅卵石多么漂亮”……


我曾经看到过一个心理学的说法,人不仅用大脑思考,五官感受同样在思考。我多次感受到这样的奇妙,比如,走到大雾里,好像走进了一个奇幻的仙境,在那里我仿佛拥有了魔法。

“户外作文·写生课”,不是游学或研学,我想做成这么一种课,它引导孩子们在观察体验的基础上,学会深度思考,挖掘自己的原生力量,即使仅仅面对一片树叶,我们也能创造出一个独特、新奇而美丽的世界,可以说,我们就是新世界的定义者。正如,我在文中结尾所说:

今天我们从课堂走向自然,从拘束走向自由,舒展着心灵,飞扬着文思,把过去的记忆,把未来的想象,让一切不可改变的改变,让一切不可能的可能,这或许就是我们的力量,也是我们的使命。

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讲师简介/Profile/

彭治旗:曾担任《课堂内外·创新作文》主编10余年,《学语文之友》读写专栏特邀专家;持有人社部中国继续教育工程协会颁发ACD青少年生涯规划导师中级证书;策划数十本畅销图书,著有《中考作文提分有办法》(三册)。


曾联合北京大学中文系教授开发创意写作课程,参与策划南开大学文学院“语文素养通识课程”;全国中小学生创新作文大赛第一届至第十三届命题评审委员会委员,被邀全国各地讲座300余场。

通过“文字素描”“万物互联”的方法,帮助学生走出写作的误区,提升创新思维能力,发展写作特长;指导上百名学生参与各类作文竞赛,获得全国知名高校的认可和青睐。

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